按照教育部现代产业学院“产学研用”标准建设，博导股份广泛连结行业领军企业，与近30所院校达成合作，推动学校人才培养供给侧与产业需求侧紧密对接，培养符合产业高质量发展和创新需求的高素质人才。

• 行业企业标准对接教学标准
  企业运营规范融入教学组织
  产业发展技术融汇教学内容
• 校企合作开发课程教材
  浸润式实景教学
  “双导师”课堂模式
• 成立教育研究院
  建立新技术研究院
  构建产教融合研究院
• 教学案例源自于企业实践项目
  企业技术骨干与任课教师协同
  教学成果与企业研发成果共享

北京市商业学校数字贸易学院

项目立足北京市经济发展定位，创新“双轮驱动，双轨管理”的校企双元人才培养模式，开设淘系班、新媒体、跨境班、创业班，专业共建，课程共担，教材共编，基地共享，师资共训，重构“3+X”课程体系，打造线上线下产教融合型课程。 同时在项目中基于保山地区产业扶贫需求，对接对口帮扶学校成立“保山创业班”，组建学生在电商平台真实销售运营保山地区特色产品，基于真实项目运营开展教学，实现产教深度对接和扶贫兴教同步。 项目于2022年入选教育部产教融合校企合作典型案例。

深圳职业技术大学数字贸易学院

由深圳职业技术大学、博导股份与阿里巴巴三方共建数字贸易相关专业，共同开发专业课程、教学资源库和项目库； 由企业导师、校内商务教师、及致力于商务复合型的语言教师组成双师型”梯队共同参与授课，筛选阿里巴巴生态合作方，共同设计跨境电商B2B课程体系，以项目实战和课程、证书融合的教学模式培养数字贸易相关应用型人才。

苏州经贸职业技术学院“育训赛创研服”平台

项目充分结合人才培育、技能培训、技能竞赛、科学研究、创新创业、社会服务六大功能目标，设计内外循环、互联互动的智慧化环境，以建设“碧螺春农村电商产业学院”为载体，依托洞庭山碧螺春炒制中心等企业平台开展校外教学，围绕碧螺春茶叶和婚纱礼服等真实产品开展项目运营， 打造“真店铺-真产品-真实操”的全流程实践教学体系。江苏省委教育工委书记、省教育厅厅长葛道凯考察时对该项目“教学与工作”相结合的功能表示肯定。

大理州数字商务产业学院

项目是在云南省教育厅、大理白族自治州委、州政府和大理州教育体育局的支持下，由大理州财贸学校博导股份共建运营，聚焦新时期大理州重点发展的农村电商、旅游电商和跨境电商三大产业，通过行使理事会机制，深化产教融合化办学模式，校企合作开发适应大理区域特色和当地学生学情的课程体系，并联动大理当地企业，深入开展各类产教融合实践活动，为大理数字产业发展提供人才支撑和技术支持。2023年8月1日，大理州数字商务产业学院正式被云南省人民政府写入《中国（大理）跨境电子商务综合试验区实施方案》。

新疆农业职业技术学院农产品电商产业学院

项目以服务“育才兴疆”战略、提升新疆现代产业发展人才培养质量为目标，由新疆农业职业技术学院和博导股份牵头，联合20余家疆内外骨干行业协会与企业成立理事会共同运营。产业学院开设电子商务班，以农产品电商运营为培养方向，组织理事会成员单位共同制订人才培养方案和培养标准，共同开发课程与教学资源，共同实施教学与评价，共同推进企业真实案例进课堂、典型项目进实训、真实生产环境育人才等工作，打造区域特色联合办学品牌。