9月16日，2025中国（广西）—东盟职业教育合作发展大会“AI赋能电商人才培养平行会议”在广西南宁举办。本次会议由全国电子商务职业教育教学指导委员会指导，广西壮族自治区教育厅主办，广西经贸职业技术学院和中国全国电商行指委“一带一路”合作专门委员会承办，北京博导前程信息技术股份有限公司协办。缅甸教育部副部长佐敏，东南亚教育部长组织职业技术教育与培训区域中心主任诺杰米·宾·杰内克，老挝国家工商会副主任霍内萨万·查塔旺，菲律宾职业技术教育与技能发展署第九区区域主任塔哈塔·S·马潘迪，全国电子商务职业教育教学指导委员会常务副主任陆春阳，中国广西壮族自治区教育厅学生处处长、二级巡视员汪维等中外教育主管及相关机构领导出席会议并在开幕式致辞。

本次平行会议以“AI赋能电商人才培养”为主题，聚焦人工智能时代电子商务人才培养的创新与变革，汇聚中国与东盟多国职业教育专家，共同探讨人工智能技术在电子商务教育与人才培养中的创新应用与合作路径。与会嘉宾一致认为，我们既要主动适应新技术、新业态、新模式发展需求，也要深思AI教育应用的价值取向，以使AI更好地为人类发展服务，强调了AI技术在构建更加开放、精准、普惠的学习资源生态的价值和作用。

全国电商行指委常务副主任陆春阳发表了题为《AI赋能构建开放普惠的学习资源新生态》的主旨报告。他指出，AI技术在教育中的核心价值在于“赋能”而非“替代”，应致力于构建开放、普惠、智能且可持续进化的学习资源新生态，以支持个性化学习，强化基础能力，真正实现因材施教。他强调，需警惕数据化对生命独特性的消解、人机交互对真实关系的冲击以及算法偏见对教育公平的威胁，倡导以生命价值为核心界定技术应用的边界。陆春阳提出三条共建路径：一是共建中国与东盟之间的开放标准与共享平台；二是共创深度融合本地文化与语境的教育资源；三是共治伦理与评估体系，确保AI教育应用合规、公平、向善。他呼吁各方携手推进AI与教育深度融合，为中国—东盟下一代构建更具包容性与生命温度的教育未来。

菲律宾职业技术教育与技能发展署资格与标准办公室助理执行主任雷迪琳·阿古布，马来西亚人力资源部技能发展司（DSD）职业标准与职业技术教育与培训（TVET）课程处高级助理总监（处长）沙赫鲁尔·尼扎姆·本·卡西姆，印尼教育大学技术及通信学院烹饪与服装系主任尤利娅·拉赫玛瓦蒂，印尼教育大学讲师布迪·赫尔马万，日惹国立大学副教授努尔·阿兹莎，南通职业大学副校长徐胜，广西经贸职业技术学院校长罗生芳等中外职教领域专家分别作专题报告，分享了AI技术应用对职业教育数字化转型、课程开发、技能评价及跨国合作等方面的思考与实践经验，就人工智能驱动下职业教育创新与人才培养展开研讨。

博导股份董事长段建做了人工智能时代教学资源开发探索实践的分享报告。当前，AI技术正推动教学资源开发从“人工静态生产”转向“人机协同动态演化”，资源使用从“标准化接收”升级为“个性化适配”，评价方式也从静态结果考核转向动态过程协同。在此趋势下，资源开发也呈现出个性化适配、产教融合动态迭代、多模态交互及国际化协同的转向特点。基于此，博导股份构建了涵盖AI+电商系列课程、多模态智能资源库及虚拟仿真实训空间的实践体系，并积极开发国际化课程与技能标准，助力中国—东盟职教资源生态共建。段建表示，AI时代资源开发的核心是以智能技术重塑教育逻辑，博导股份将以开放协同理念，为区域职教发展与人才培养贡献企业力量。

北京博导前程信息技术股份有限公司董事长段建主旨发言

会上举行了菲律宾职业教育学历课程开发项目与中国合作院校签约仪式。菲律宾职业教育学历课程开发项目由全国电子商务职业教育教学指导委员会、中菲丝路学院基金会及菲律宾技术教育与技能发展署（TESDA）联合发起，旨在依托中国职业教育标准与资源，共同为菲律宾开发符合其国家资历框架的职业教育课程体系。项目聚焦网络安全、现代家政服务与管理、汽车技术、铁路技术、航空技术、水上运输、家庭护理管理、体育管理、电子商务运营、物流管理、建筑、人工智能应用等菲律宾国家战略优先发展领域，由中方院校作为主持或参建单位，与菲方协同开展专业标准制定、人才培养方案研制、专业课程体系设计、课程开发与教材编写，以及师资培训等实施内容，共同完成与菲律宾高等教育委员会（CHED）本科相衔接的学历课程体系建设。本次在会上参与签约的25所中方院校为首批项目参与单位，博导股份将与菲中科教文化（北京）有限公司共同作为实施单位，协助中方院校尽快推进项目落地实施。

菲律宾职业教育学历课程开发项目签约

本次会议还同时举行了“一带一路”电商谷国际合作项目合作签约、AI通识能力数字化学习资源共建项目启动仪式，展示了中国—东盟在职业教育与AI融合创新方面的务实合作与前瞻探索。

“一带一路”电商谷国际合作项目合作签约

AI通识能力数字化学习资源共建项目启动仪式