11月28日消息，今日在2015”博导前程杯“全国电子商务运营竞赛以赛促教经验交流会中，C实习负责人张磊分享了历经三届大赛，C实习所实现的竞赛资源转化与成果。

  全国电子商务运营竞赛已连续举办三届，C实习作为历届大赛初赛平台，不仅成功确保了初赛的稳步进行，也借助大赛收获到职业教育在电子商务人才培育方面的经验和成果。他表示，结合当前学生特点，教学模式与方法需要与时俱进，这不仅要改变知识的传递与承载方式，更重要的是，调整知识体系的架构，引入竞赛模式，加速人才成长。首先，张磊介绍，在资源配置方式上，需要增强互联网手段对传统教学的支撑与帮助，将视频微课引入课堂，辅以配套课后训练与来自企业的实战任务，强化单点知识与技能。对此，张磊详细解读了C实习历年数据对该模式的验证。”C实习中的视频课程从40分钟精简到当前的10分钟内，所得到的是近乎两倍的学习进度提升。而不同的课后训练模式和拆解，深刻改变了学生在训练结果与完成进度的数据“。

此外，通过对大赛的支撑，C实习逐渐摸到了未来职业教育的脉搏。张磊表示，碎片化、个性化、交互式是未来职业教育方式上值得探索的路径，而C实习已经通过17万用户验证了可行性。他分享了经过大赛转化而来的《网店运营实务》教材、《网店运营》、《网络营销》教学资源及教师们的应用结果，深度展示了竞赛对教育、教学的支撑与帮助。

对未来的电商大赛和C实习，张磊表示，竞赛将建立更为稳固的长效机制，优化时间跨度与教学期的对接，实现在教学过程之中的嵌入；主动提取，将学生竞赛成果二次开发，形成新的竞赛内容，同时继续与企业在深度、模式上的合作，让大赛连接校企，建立电子商务人才培育竞赛模式生态链。