12月29日，第八届“博导前程杯”全国电子商务运营竞赛总决赛在苏州经贸职业技术学院成功举办，来自全国78所院校的95支入围队伍进行终极比拼。苏州市教育局高等教育与职业教育处副处长周蔚、苏州电子商务协会秘书长徐金龙、苏州经贸职业技术学院院长赵驰轩、副院长盛立强、常州信息职业技术学院数字经济学院院长宋卫、博导股份董事长段建等专家领导出席现场。

第八届“博导前程杯”自11月启动报名以来，在短短一个月时间内集结到来自282所院校的969支团队参赛，参赛学生达到2907名。经过六天的省区赛线上角逐和激烈的总决赛巅峰对决，最终，来自广东理工学院的“这么分析对不队”、 漳州职业技术学院的“漳州职业技术学院数据分析2队”、陕西能源职业技术学院的“茉莉蜜茶”和东莞市商业学校的“神锋队”团队分获商务数据分析竞赛特等奖；来自西安思源学院的“985211”、 珠海市技师学院的“Lucky”、 金华市第一中等职业学校的“远航队”和广西工业技师学院的“星星之火”团队分获电子商务运营竞赛特等奖。

“博导前程杯”全国电子商务运营竞赛举办到今年已是第八个年头。八年来，赛事始终秉承着“以赛促建、以赛促教，以赛促学”的竞赛理念，充分发挥行业、企业在电子商务人才培养方面的重要作用，持续推动院校教育教学改革与产业发展有机衔接、深度融合，每一届都力求推陈出新，紧跟产业升级，围绕“三教”改革之所需，不断丰富和升级。今年，第八届“博导前程杯”在强化原有竞赛优势基础上，进一步创新竞赛形式与内容，打造出多维度的赛事特色，整个竞赛“新”意十足。

数字引领，比出线上竞技新模式

2020年，新冠肺炎疫情全年肆虐，出于疫情防控的考虑，第八届“博导前程杯”在省区赛阶段首次启用大规模线上竞赛的形式，近3000名参赛选手展开“云”端较量。

基于i博导云教学平台的技术优势，本届赛事优化了常规的竞赛组织形式和呈现方式，将线下竞技移至线上进行。博导股份作为赛事技术支持单位，积极整合精英团队和优势资源，对竞赛平台进行了性能优化，在i博导云平台进行精密部署。为了保证线上竞赛的公平性，大赛组委会对竞赛场地、赛场监控、操作软件、竞赛流程和回执反馈做了严格要求，力保竞赛公平、公正、公开。省区赛阶段的全部线上比赛过程中，平台发挥稳定，竞赛井然有序。线上省区赛的顺利进行有力验证了博导股份竞赛产品的品牌专业性，也为未来组织常规性、大规模线上化竞赛与服务积累了经验。

产业引领，玩出直播电商新花样

近年来，直播电商呈现迅猛发展势头，成为电商行业发展的新引擎。尤其今年直播电商产业集中爆发，也随之催生了巨大的人力资源需求，直播电商人才培养步入快车道。

基于此，本届“博导前程杯”新增直播电商新玩法。在电子商务运营赛项比赛过程中，参赛团队根据平台提供的农产品网店数据与资源，除了要制定运营策略，完成商品发布、网店装修、网店营销推广、客户服务等任务，还需进行直播剧本写作、产品文案策划、视频脚本撰写等内容。平台运营操作阶段结束后，参赛团队进入直播间参加直播运营模块的比试，根据指定的直播商品材料由一人入镜直播，另外两名队员协助完成直播，全面考察学生的团队协作能力、现场表现能力、产品理解能力和语言逻辑能力。

本次大赛引入直播电商竞技，直接将电商人才培养融入了新业态与新赛道，帮助更多院校更加精准高效地培养电商直播人才，有力推动电商直播行业产教融合向纵深发展。

产教引领，亮出以赛促教新赛场

今年“博导前程杯”的比赛环境也呈现出耳目一新的变化，位于苏州经贸职业技术学院的电子商务“育训赛研创服”产教融合集成平台随着总决赛的举办全新亮相。该项目由博导股份负责规划实施，围绕培育符合市场需求的现代商务人才为首要目的，进行物理空间集成、网络空间集成、教学方式方法集成。可实现：举办学生、老师相关赛事，开展真实项目运营和创新创业项目孵化，专业、行业、新技术应用于推广、政策等研究，开展国际交流活动，打造农业电商品牌、开展企业咨询服务等五大模块功能，打造财经商贸类的集成平台。

本届赛事中，电子商务“育训赛研创服”产教融合集成平台全面开启“大赛”模式，充分发挥“赛”的功能，提供充足的校内实训设备和竞赛资源，数据分析部、电商策划部、视觉设计部、运营推广部、客户服务部等5个核心功能区一应俱全，全面支撑大赛的核心技能考核需求。

值得一提的是，电子商务“育训赛研创服”产教融合集成平台原本就是主打以农产品为例进行实战教学，作为本次大赛的总决赛场地，其核心功能完美契合了赛事的“农产品网店运营”竞赛主题内容。平台中的“苏州市公共电商直播带货基地”区域共拥有将近20个直播间，可满足决赛中所有参赛团队的场景化直播需要，让学生感受最真实、最直观的浸入式直播带货体验。参加比赛的同时，身临其境地感受新理念、新模式下的高技能人才培养环境，对参赛师生而言实属难得的经历。

创新引领，跑出课赛融通新动能

“博导前程杯”历经八年发展，一直在持续不断地整合行业企业资源，每届大赛从筹备之初，竞赛组委会就制定了详细的赛项赛后教学资源转化方案，通过竞赛平台设计与岗位技能、教学目标相融通，竞赛内容与课程内容相融通，竞赛配套资源与教学资源相融通，从而实现竞赛从理念、内容、技术、资源、服务层面与教学的全面融通。

今年，在上半年进行的“博导前程杯”单项竞技赛中，i博导平台继续探索“课赛证融通”机制，所有学生先进行单项技能的线上学习，随后参加技能竞赛和实操PK，获奖学生可以免试获得相关的能力认证证书。与此同时，i博导与时俱进，不断推出信息化课堂学习的竞赛资源迭代更新，先后推出了包括《短视频初赛课程》、《双11带货创收特训营》、《新媒体运营官》、《网店客服》等与短视频运营、新媒体运营、电商客服等相关的精品课程，以及内容更加丰富、形式更加多样的电子商务数据分析相关资源。

此外，赛事延续往年的“以工作过程为导向”理念，与企业进行深度对接，在单项技能竞赛阶段，i博导与西域美农、135编辑器、创客贴、凡科等企业合作，共同设计实战工作任务，由学生在线承接，企业在线指导并查收学生任务成果，实现了竞赛目标与企业需求相融通。

八年的探索，“博导前程杯” 一直以均衡推进课赛融通改革为己任，力求赛事常办常新，不断深挖课赛融通内涵，以时代为引领，积极赋能职业技能型人才创新。